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  战“疫”不停学,育人“不断线”

--计算机学院首日教学工作有序开展

2020-02-26 19:50     (点击: )

  224日是我校在线教学第一天,按照学校统一部署,计算机学院全体教师充分发挥主动性,践行“OBE”(Outcome Based Education)教育理念,开展了多样化在线教学实践探索,顺利完成了开学“云上”第一课。博天下彩票计划                               

   为保障疫情防控期间的在线教学顺利开展,学院制定了《2019-2020第二学期线上教学实施方案》,对线上教学时间、教学平台、毕业设计、研究生工作等各环节进行布置,针对可能出现的问题,建立了应急处理机制。同时,老师们也积极做好在线授课准备工作,确保“高质量、高标准”地推进在线教学。  博天下彩票计划                                  

   计算机科学与技术教研室王涵老师的《离散数学》课程,采用“腾讯课堂+课堂派”的授课方式。通过腾讯课堂在线直播,在讲解PPT的同时利用手写板对授课重点加以标注。授课过程中,王老师利用课堂派进行试题互动,一个知识点对应一个试题互动环节,既能调节课堂气氛又能对所讲的知识点进行巩固。课堂派的考勤统计,图表式的作业成绩,都将作为学生平时成绩的依据。在线授课结束后,王涵老师将课程回放资源通过师生联系沟通群发送给学生,对学生提出的问题逐一进行解答。  

   数字媒体技术教研室董付国老师主讲的《Python编程技术》在线授课第一天就有4节课。为保证上课质量,他提前一周与学生联系测试在线授课平台。上课时使用腾讯会议进行直播,网络很顺畅,授课效果非常好。讲课的同时,董老师全程进行了录屏,下课后把163分钟讲课视频发到云平台方便学生复习,并利用自建公众号“python小屋”与同学沟通。

   软件工程教研室姜平老师通过腾讯课堂完成了《人工智能导论》课程的首次直播。姜老师在上课期间使用EV录屏记录堂课内容,课后分发给学生进行课后复习,对线上内容的理解起到了有力的补充作用。姜老师认为线上课堂不仅能有效增加师生互动,课后还可以获得大量的一手课堂互动资料,有效促进师生之间的教学相长。

   网络工程教研室刘志猛老师的《计算机组成原理》课程共设置了5个互动试题,用于回顾本课程需要的前期课程知识点。刘老师还利用课堂派的测试环节评估学生对知识点的掌握程度。测试结束后,发布了课后视频案例,方便学生对知识点加深理解。

计算机科学与技术教研室余远老师在给2019级研究生上《高级数据库技术》课之前,准备了“腾讯会议+课堂派”和“腾讯课堂+课堂派”两套线上授课方案。有了充分准备,余老师在线授课时游刃有余。尽管不能真正的面对学生,但是通过课堂提问,课堂派答疑等方式积极互动拉近了教与学的距离,确保了线上课堂的教学效果。    

“很新奇,效果很好!”,计科194班的冷有勤同学对网络直播教学从怀疑到喜爱的转变,仅仅用了一堂课的时间。虽然偶尔的网络拥堵和卡顿有点影响教学体验,但文字讨论区的互动让她更加敢于提出问题、发表看法,这种充分的课堂的参与感让她感到既熟悉又新奇。软件172班的叶李虎同学则运用慕课平台进行了充分课前预习,第一堂课就很快地进入了节奏。在线学习可以随时查找课程资料,老师们课后在群中也对同学的提问有针对性的进行了答疑,这也培养了同学们自主学习的兴趣和能力。

   特殊时期,全院师生员工齐心协力,以实际行动落实学校要求,保证在线教学质量。相信在全院师生员工共同努力下,定能够取得疫情防控和事业发展的共同胜利!

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(图/学院师生  /程大鹏  供稿:计算机科学与博天下彩票计划)

                                     

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